מדריך מוביל קבוצה

חינוך מוסרי עובד בצורה הטובה ביותר כאשר הוא נעשה עם קהילה של חברים בעלי דעות כאילו, כגון אלה שנמצאות בהקשרים חינוכיים, קבוצות תלמידים או קבוצות היווצרות בבית ספר תיאולוגי. אתר זה נועד להיות כלי כדי לעזור הן למשתתפים והן למנהיגים של קבוצות כאלה.

כאן תוכלו למצוא מדריך לימוד למנהיגים. זה לא אמור להיות תיאורי, אבל עשוי להיות שימושי אם זו הפעם הראשונה שלך מוביל קבוצה בפרויקט חינוך סגולה.  יש, למעשה דינמיקה מוזרה בחינוך המוסרי ואתה עשוי ליהנות מכמה הצעות כלליות ותוכנית של 30 שבועות.

הצעות כלליות

בואו נתחיל עם כמה הצעות כלליות.

1. עופרת אחרת. הובלת קבוצה בפרויקט חינוך סגול היא משימה מוזרה ועליכם להתאים את סגנון המנהיגות שלכם בהתאם.  זה לא, למשל, כמו קבוצה של TedTalks או קבוצה ללימוד המקרא שבו אתה כמנהיג לדבר רוב הזמן ואחרים לעסוק בשאלות.  זו גם לא קבוצת תפילה או טיפול שבה לכל אחד יש תור לדבר על מה שקורה בחייהם. זוהי קבוצה של מבוגרים בעלי דעות כאילו שהחליטו באופן עצמאי לעבוד על האופי שלהם ולהיות אחראים זה לזה.
2. עופרת כמדריך בצד.   מכיוון שכל אדם בקבוצה שלך התחייב אישית לגדול במעלות, יש תחושה שבה כולם מובלים על ידי עצמם, בעלי מוטיבציה עצמית ואחראים לעצמם.  תפקידך כמנהיג קבוצה הוא לא לנהוג בעדר, ולא לעמוד ולקרוא לאחרים ללכת אחריך.   אתה שם כדי להקל, לתאם וליצור הקשר של דין וחשבון.
3. הִתרַגְלוּת יהיה החלק הקשה ביותר. לאחר שהלכת עם הקבוצה דרך ההתרגשות הראשונית של #1 – Envision ושלב הגילוי של #2 – מבחן, תיכנסו להליכה הארוכה של #3 – תרגול.  לא יקרה הרבה במונחים של חידוש, שכן כל חבר קבוצה פשוט מוציא את תוכניתו לפועל עם קביעות ומחכה לראות את ההתפתחות ההדרגתית של הרגלי המוסר.  זה יכול להיות משעמם, והוא יכול לייצג את הנקודה של הסחת דעת, דה מוטיבציה ופרישה.  אבל זה המקום שבו השינוי האמיתי קורה וזה יהיה האתגר שלך כמנהיג להמשיך לדחוף ולספק הקשרים שבהם הקבוצה יכולה לעודד אחד את השני לקראת סיום.
4. אל תהיה חסר סבלנות. אתה זוכר את דונקי במסע הארוך בסרט המצויר שרק? הוא שאל ללא הרף 'אנחנו כבר שם'?  אל תעשי את זה.  להימנע מהקבוצה שלך מלבדוק ללא הרף את הצמיחה שלהם במהלך הִתרַגְלוּת.  ברוב המקרים זה יהיה כל כך איטי ובלתי מורגש שזה יהיה תרגיל חסר תועלת.  תתמקד במקום זאת בעקביות.  ואז, כאשר הזמן הנכון מגיע לאחר חודשים של הִתרַגְלוּתלהוביל את הפעילות של #4-reflect והערכה צמיחה.,
5. זהירות מגודל הקבוצה.  פרויקט מסוג זה לא יכול לעבוד טוב בקבוצה גדולה מאוד.  אם יש לך יותר מתריסר בערך בקבוצה שלנו, אתה עשוי לשקול שיש יותר מקבוצה אחת.

תוכנית ל-30 שבועות

הנה תוכנית מוצעת שיכולה לעזור לך להוביל את הקבוצה שלך באמצעות פרויקט חינוך סגול.

אל תפחד מהדמות 30 שבועות!  מתוך השבועות הללו, רק 15 מתוכננות לפגישות קבוצתיות ו-15 מתוכננות למפגש הִתרַגְלוּת שלב (פגישות קבוצתיות הן אופציונליות בשלב זה).  אם יש לך פחות מ-30 שבועות פנויים, אינך יכול להיפגש כל שבוע או לקבל זמני פגישה קצרים יותר, אל תהסס לקצר את 15 השבועות של פגישות מתוכננות או להקצות עבודה אישית.   עדיף לא לקצר את הִתרַגְלוּת זמן.

תוכנית זו עשויה להיות מאורגנת גם כנסיגה, שם אתה נפגש פעם אחת כדי להתרכז בשלב הראשון והשני, להשאיר את 15 השבועות הדרושים של הִתרַגְלוּת זמן, ולאחר מכן להיפגש שוב לשלב הסופי.

שבוע 1: התחל כאן

• הציגו את הפרויקט ומדגישים את אופיו המעשי.
• הציגו את האתר virtueducation.net.
• השתמש בחומרים ב #1.1 התחל כאן .
• לעבור ולדון בחמש התוצאות של חינוך מוסרי.

שבוע 2: למה אופי ומוסריות?

• הציגו את השלב הראשון שכרוך בתיאוריה נוספת.
• השתמש בחומרים ב # 1.2 מדוע אופי ומוסריות.
• הזמן הגדרות של מידות טובות, קח קצת זמן לחפש באינטרנט ולשתף ממצאים.
• לדבר על אופי ואיך המעלות קשורות.
• לדון בחשיבות החינוך המוסרי.

שבוע 3: חקר השורשים (1)

• הציגו את החשיבות של חקר שורשי החינוך המוסרי.
• השתמש בחומרים ב # 1.3 לחקור את השורשים.
• לדון בחזון של אריסטו ושל מסורות גלובליות אחרות בטוהר המידות.  הזמן תרומות שעשויות להעשיר את הרשימה.
• עבור קבוצות משיחיות: יזום דיון על אופן נוכחות המוסריות בתיאולוגיה המשיחית ובמקרא, תן כמה דוגמאות ושוחח עליהן.
• הקצה שיעורי בית לשבוע הבא שבו כולם מביאים לפחות דוגמה אחת של מעלה ממסורת או מהתנ"ך.

שבוע 4: חקר השורשים (2)

• הקש על המשאב מעלות במקרא וחקור עוד יותר מה יש למקרא לומר על מידות טובות. באפשרותך גם להשתמש בחלק מהרעיונות המוצעים ב- #1.3 לחקור את השורשים.
• קבוצות לא נוצריות עשויות, כחלופה, לנצל את המשאב משאבים נבחרים על סגולה או לחקור TedTalks על המעלות.
• פעילות זו יכולה להימשך יותר משבוע אחד אם ברצונך לחקור לעומק.  אתה יכול גם לחזור לחקירה זו מאוחר יותר, כמשהו כדי לשמור על ההתמקדות במעלות בחיים במהלך הִתרַגְלוּת שלב (ראה להלן).

שבוע 5: התחייבות לתוכנית

• מטרת הפגישה היא להתחייב כקבוצה.
• הסבר את מתווה התוכנית הארבע-שלבית בהתחייבות לתוכנית מס' 1.4.
• הפעל דיון סביב רשימת הפעולות לביצוע.
• להוביל את הקבוצה בהתחייבות.  זה יכול להיות בכתב, או מילולית אחד לשני.  כמו כן, כלולים במחויבות לפתיחות ולשיתוף תוצאות ומאבקים בקבוצה.
• קבוצות משיחיות יכולות לבסס מחויבות זו יחד בתפילה.

שבוע 6: היכונו ונבחנו במבחן המידות הטובות

• פגישה זו מסמנת את השלב השני של הערכה עצמית.
• קרא את ג'יימס 1 ודון בחשיבות ההערכה העצמית.
• השתמש בחומרים ב# 2.1 מתכונן לבחינה כדי להסביר כיצד פועל מבחן טוהר המידות.
• קח את מבחן המעלה יחד: #2.2 לקחת את מבחן סגולה.  לכל אחד צריך להיות מכשיר משלו כדי לעשות את הבדיקה.  אפשר כ -20 דקות.  זה נעשה בצורה הטובה ביותר בשתיקה כמו השאלות אקראיות וכל חבר קבוצה יהיה לענות על שאלות שונות בכל זמן נתון.
• ודא שלכולם יש את התוצאות שלהם (גם לבדוק הודעות דוא"ל) אך אל תדון או תשתף אותן בשלב זה. צור ציפייה לשבוע הבא.

שבוע 7: הבנת התוצאות שלך (1)

• בפגישה זו הקבוצה תשתף את תוצאות מבחן טוהר המידות ותפרש את התוצאות.
• תן לכולם לשתף את תוצאות הבדיקה שלהם מהשבוע הקודם.
• שוחחו על המשמעות המספרית של הבחינה ומדוע יש לבחון את הבחינה.
• עבור דרך סעיף 'חשיבה על חטאים' ועסוק עם הטבלה על עודף ופגם.  אפשר לכל חבר קבוצה לחשוב בקול רם על התוצאות שלו לאור מידע נוסף זה.
• השתמש בחומרים ב- #2.3 להבין את התוצאות שלך.

שבוע 8: הבנת התוצאות שלך (2)

• זה טוב שיש שבועיים לחשוב על התוצאות לפני ביצוע בחירה.  השבוע תסתכלו מקרוב על כל מעלה ותובילו בקבלת החלטה.
• בקצרה לעבור על התיאור של כל אחת מ -13 המעלות המקושרות ב# 2.3 להבין את התוצאות שלך. ייתכן שתרצה ליצור קבוצות קטנות ולאחר מכן לאפשר שיתוף יחד.
• ואז להורות לכולם לבחור את המעלה אחת הם חושבים לעבוד על ולקחת קצת זמן לחפש עוד באינטרנט. כאשר הם נעשים, אפשר שיתוף מסוים.
• השתמש בחומרים ב# 2.4 בחר סגולה כדי להוביל את כולם בקבוצה כדי לבצע בחירה הקשורה למעלה שהם רוצים לעבוד עליה.
• הקצה את הפרוייקט של יצירת תזכורת חזותית לשבוע הבא.

שבוע 9: מה הִתרַגְלוּת הוא

• הנה אתה מציג את העבודה בשלב 3.
• להסביר ולהוביל בדיונים סביב החומרים ב #3.1 מה זה הִתרַגְלוּת?
• תן לכולם קצת זמן להתחיל לנסח הִתרַגְלוּת תכנית.
• שיעורי בית לשבוע הבא: להתחיל לעבוד על השאלות #3.2 תכנון עבור טוהר המידות.

שבוע 10: תכנון טוהר המידות

• תן לכולם לשתף את טיוטת התוכניות שלהם מהשבוע הקודם.
• לעסוק עם החומרים #3.2 תכנון עבור טוהר המידות.
• תן זמן רב בפגישה לעבודה אישית לכולם כדי להשלים את הִתרַגְלוּת תכנן באמצעות רשימת השאלות המוצעת.
• בקש מכולם לשתף את התוכנית שלהם עם הקבוצה.

שבוע 11: התחלה הִתרַגְלוּת

• פגישה זו מסמנת את תחילתו של הממשי הִתרַגְלוּת תרגל.
• תן לכולם לשתף את טיוטת התוכניות שלהם מהשבוע הקודם
• עבור על הטיפים הסופיים ב# 3.3 פשוט לעשות את זה ולשתף התחייבויות מסגרת זמן, מנגנוני תזכורת, דינמיקה דין וחשבון, רעיונות יומן (עבור קבוצות נוצריות) תמיכה בתפילה. סמן גם תאריך שבו הקבוצה שלך תשלים את הִתרַגְלוּת מסגרת זמן.
• באפשרותך לארגן אירוע קבוצתי קטן לציון התחלה זו, כגון ארוחה מיוחדת.

שבוע 12-27: תרגול הִתרַגְלוּת

• זהו השלב הארוך ביותר שבו שום דבר לא באמת קורה מעבר הרגיל הִתרַגְלוּת של כל חבר בקבוצה.  זמן אינדיקטיבי טוב הוא כ 4 חודשים (15 שבועות).
• במהלך השבועות הללו אתה יכול להיפגש כקבוצה לעשות דברים אחרים, או שאתה לא יכול להיפגש בכלל.
• אם אתה נפגש באופן קבוע, אתה עשוי לשקול לחפור עמוק יותר כקבוצה לנושא המוסריות, תוך שימוש בחלק מהמשאבים הנוספים באתר זה (ראה תפריט ניווט) או משאבים אחרים.  בכל פגישה, ודא שיש לך זמן לדווח על האופן שבו הִתרַגְלוּת הולך.  זה לא צריך להיות משהו ארוך. למעשה, כמה שיותר קצר יותר טוב.  זה יכול אפילו לכלול פשוט "הולך מסביב למעגל" ולשתף אם הִתרַגְלוּת במהלך השבוע האחרון היה 'ממוקד', 'מוסח', 'נשכח' וכו '.
• אם אינכם נפגשים באופן קבוע, הגדירו קשר שבועי כלשהו כדי לבדוק זה את זה הִתרַגְלוּת תרגולים.  זה יכול להיות פשוט כמו קבוצת הודעות מיידיות שבה אתה, כמנהיג קבוצה, פשוט שואל את כולם ביום ראשון בערב איך השבוע האחרון הִתרַגְלוּת הלך.

שבוע 28: בדיקה חוזרת

• כינס את הקבוצה שלך שוב בתאריך שקבעת בשבוע 11.
• אם כבר מדברים על סוף הִתרַגְלוּת הבמה ועל השלב הרביעי והאחרון של השתקפות.
• בקש מכולם לשלוף את התוצאות הקודמות שלהם ולהסביר את מטרת הבדיקה שוב כפי שמתואר במבחן #4.1 שוב.  ואז שכולם יצטרכו לעשות את המבחן שוב (זה צריך לקחת בערך 20 דקות).
• לאחר מכן להוביל את הקבוצה בהשוואת כל אחת מהתוצאות שלהם בעקבות ההוראות ב # 4.2 השווה תוצאות.  שוחחו על שתי התוצאות האפשריות ובקשו מכל חבר בקבוצה לשתף אם הציון השני שלהם גבוה או נמוך יותר.
• שיעורי בית לשבוע הבא: כולם מייצרים פיסת כתיבה רפלקטיבית בעקבות ההנחיות המעשיות המתוארות ב # 4.3 לכתוב על הצמיחה שלך.

שבוע 29: כתיבה על צמיחה

• כולם צריכים לבוא מוכנים לחלוק פיסת כתיבה רפלקטיבית שהם הפיקו במהלך השבוע (הוראות ב #4.3 לכתוב על הצמיחה שלך).
• שתף בקצרה מדוע זה חשוב ושאל את הקבוצה אם הם מצאו את החוויה מועילה.
• לאחר מכן בקש מכולם לשתף הדגשה אחת או שתיים מיצירה המהורהר שלהם עם הקבוצה.

שבוע 30: לחגוג ולתכנן

• זו הפגישה האחרונה.  ראה #4.4 לחגוג ולתכנן מה הלאה
• תכנן לעשות משהו מיוחד עם הקבוצה כדי לחגוג.  למסגר את זה כפעילות שבת.
• קח קצת כדי לדון יחד מה הלאה.  ייתכן שמדובר בתוכניות בודדות או במחזור חדש של פעילות קבוצתית.